MiGreat!

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In una società in costante cambiamento e sviluppo, nasce l'esigenza di rafforzare le competenze dei migranti attraverso strumenti specifici per formatori, così da facilitare loro l'accesso al mercato del lavoro. Durata del progetto Settembre 2016 - Settembre 2018 Obbiettivi L'obbiettivo principale del progetto MiGreat! è quello di formare un gruppo di formatori di migranti (VETPROS) sviluppando una serie di materiale educativo online e applicazioni tecnologiche mobili, mirate ad aiutare i migranti a fare l'uso migliore delle loro conoscenze esistenti, capacità e competenze, e quindi 
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WORKQ – Qualifications at work

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WORKQ (Qualification at work) ha scelto tre piorità collegate e che mirano ad avere un impatto sulla qualità della formazione professionale. Le priorità sono stabilite sulla base della strategia del partner Edupoli e sulla partnership strategica KA2 per la formazione professionale. Per il futuro successo della formazione professionale è necessario trovare nuovi percorsi, nuovi modelli e metodi che possano garantire le competenze che realmente sono necessarie in ambito lavorativo. La cooperazione stretta con e nel posto di lavoro è una chiave per
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SUSEN – Sustainable Entrepreneurship – A Game-Based Exploration for Lower Secondary Schools

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L'obiettivo principale del progetto è lo sviluppo di uno strumento formativo basato sul gioco per lo sviluppo della formazione imprenditoriale. Il risultato è un gioco di strategia e di squadra, grazie al quale gli studenti imparino a risolvere problemi in un contesto di incertezza. Inoltre include elementi di "apprendimento-servizio", per sviluppare l'impegno sociale. La metodologia dell'apprendimento-servizio valorizza il pensiero critico, la riflessione personale, e la responsabilità personale. Gli studenti potranno interagire con la comunità sui temi riguardanti l'energia e la fornitura di
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SG4Adults – Serious Games for Entrepreneurship Skills of Adult Learners

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Il Progetto Europeo Serious Games for Entrepreneurship Skills of Adult Learners (SG4Adults) mira a stimolare la mentalità imprenditoriale e a sviluppare le competenze imprenditoriali negli adulti attraverso l'utilizzo del metodo di apprendimento basato sul gioco. Contesto L'imprenditorialità è generalmente riconosciuta come una delle competenze di base da acquisire attraverso l'apprendimento permanente. L'istruzione può dare un contributo significativo per l'imprenditorialità, incoraggiando lo sviluppo di attitudini e competenze negli studenti. I giochi educativi sono attualmente riconosciuti per il lor ruolo importante e per il loro potenziale nella formazione, da usare come strumento
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